Lớp 1

Lớp 2

Lớp 2 - liên kết tri thức

Lớp 2 - Chân trời sáng tạo

Lớp 2 - Cánh diều

Tài liệu tham khảo

Lớp 3

Sách giáo khoa

Tài liệu tham khảo

Sách VNEN

Lớp 4

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài xích tập

Đề thi

Lớp 5

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài tập

Đề thi

Lớp 6

Lớp 6 - kết nối tri thức

Lớp 6 - Chân trời sáng sủa tạo

Lớp 6 - Cánh diều

Sách/Vở bài tập

Đề thi

Chuyên đề và Trắc nghiệm

Lớp 7

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài xích tập

Đề thi

Chuyên đề và Trắc nghiệm

Lớp 8

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài tập

Đề thi

Chuyên đề & Trắc nghiệm

Lớp 9

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài bác tập

Đề thi

Chuyên đề & Trắc nghiệm

Lớp 10

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài tập

Đề thi

Chuyên đề và Trắc nghiệm

Lớp 11

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài xích tập

Đề thi

Chuyên đề & Trắc nghiệm

Lớp 12

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài bác tập

Đề thi

Chuyên đề và Trắc nghiệm

IT

Ngữ pháp tiếng Anh

Lập trình Java

Phát triển web

Lập trình C, C++, Python

Cơ sở dữ liệu


*

Giáo án Ngữ văn 11Tuần 19Tuần 20Tuần 21Tuần 22Tuần 23Tuần 24Tuần 25Tuần 26Tuần 27Tuần 28Tuần 29Tuần 30Tuần 31Tuần 32Tuần 33Tuần 34

Giáo án bài Hầu trời (Tản Đà)

Link thiết lập Giáo án Ngữ Văn 11 Hầu trời (Tản Đà)

I. Kim chỉ nam bài học

1. Kiến thức

- Ý thức cá nhân, ý thức nghệ sỹ và quan niệm về nghề văn của Tản Đà.

Bạn đang xem: Giáo án hầu trời

- các sáng tạo hình thức nghệ thuật của bài thơ: thể thơ thất ngôn trường thiên hơi tự do, giọng điệu thoải mái, trường đoản cú nhiên, ngôn từ sinh động.

2. Kĩ năng

Đọc phát âm thơ trữ tình theo đặc trưng thể loại.

Bình giảng hồ hết câu thơ hay.

3. Thái độ

- bao gồm thái độ trân trọng phần nhiều giá trị văn chương và bạn nghệ sĩ.

II. Phương tiện

1. Giáo viên

SGK, SGV, xây đắp dạy học, tài liệu tham khảo…

2. Học sinh

Vở soạn, sgk, vở ghi

III. Phương pháp

Nêu vấn đề, gợi mở, đàm thoại, luận bàn nhóm, thực hành, hiểu diễn cảm... GV phối hợp các phương pháp dạy học tích cực và lành mạnh trong tiếng dạy

IV. Vận động dạy và học

1. Ổn định tổ chức lớp

Sĩ số: ………………………….

2. Kiểm tra bài bác cũ

Không

3. Bài mới

Hoạt động 1: chuyển động khởi động

Trong “Thi nhân Việt Nam” – một cuốn sách được xem là bảo tàng của Thơ mới, Tản Đà được cung kính bỏ trên hàng đầu. Tản Đà không phải là một trong nhà thơ new nhưng phần lớn gì thi nhân nhằm lại cho thơ ca thì Hoài Thanh vẫn coi ông là “con tín đồ của hai thể kĩ”, “người đã hình thành những phiên bản đàn cho một cuộc đại nhạc hội đang sắp đến sửa”. Thơ Tản Đà mang đông đảo dấu hiệu thay đổi cả về nội dung tư tưởng lẫn nghệ thuật, quan trọng ta nhận ra rất rõ dòng tôi với mọi điệu tính xúc cảm mới. “Hầu trời” là bài bác thơ dài vượt trội cho những điểm lưu ý thơ Tản Đà.

hoạt động vui chơi của GV và HS kỹ năng và kiến thức cần đạt

TIẾT 76

Hoạt cồn 2. Chuyển động hình thành kiến thức và kỹ năng mới

Gv chỉ dẫn đọc phát âm khái quát.

Gv call một Hs đọc phần tè dẫn sgk và đưa ra thắc mắc Hs trả lời:

I.Tìm hiểu chung

- Hãy nêu vài nét về tác giả Tản Đà?

* lưu lại ý: bút danh Tản Đà.

1. Tác giả

- Tản Đà thương hiệu khai sinh là Nguyễn tương khắc Hiếu(1889-1939).

- Quê: Khê Thượng- Bất Bạt- tỉnh đánh Tây(nay thuộc ba Vì- Hà Nội).

- là 1 trong thi mang không hề thiếu tính chất của “con tín đồ của hai gắng kỉ”.

Cả về học vấn, lối sống và sự nghiệp văn chương.

- gồm vị trí quan trọng quan trọng trong nền văn học vn – gạch nối giữa văn học trung đại và văn học hiện đại.

- Hãy cho thấy xuất xứ của tác phẩm? dấn xét về đề tài bài xích thơ?

Xuất xứ:

Bài thơ được in trong tập “Còn chơi” xuất phiên bản năm 1921.

- bài xích thơ là mẩu truyện kể lên tiêm gặp mặt trời của thi sĩ Tản Đà.

Nêu đặc điểm văn chương Tản Đà?

- cá thể trả lời

Nêu bố cục tổng quan bài thơ?

- cá thể trả lời

Nhận xét về bố cục tổng quan bài thơ?

- cá nhân trả lời

- ba cục:

Gv hướng dẫn Hs đọc hiểu bỏ ra tiết.

II. Đọc-hiểu văn bản

Hs gọi Sgk-Tác giả nói lại lí do, thời khắc lên hầu trời như thế nào?

- cá nhân trả lời

- Gv dìm xét, té sung

1. Nội dung

a. Tác giả lên hầu trời

-Trăng sáng, canh bố (rất khuya)

-Nhà thơ ko ngủ được, thức bên ngọn đèn xanh, cầm chân chữ ngũ...Tâm trạng buồn, ngồi dậy đun nước, ngâm vịnh thơ văn, ngắm trăng trên sảnh nhà

-Hai tiên nữ xuất hiện, thuộc cười, nói: trời đang mắng vì fan đọc thơ mất giấc ngủ của trời, trời không đúng lên đọc thơ cho trời nghe!

-Trời đã sai gọi đề nghị lên!

Câu chuyện lên tiên được nhắc với giọng điệu như thế nào?

“Đêm qua chẳng biết gồm hay không

Chẳng đề xuất hoảng hốt, ko mơ màng

Thật hồn! thiệt phách! thiệt thân thể!

Thật được lên tiên - sướng lạ lùng.

Cách nói tự nhiên, nhân đồ trữ tình như giãi bày, kể lại một mẩu truyện có thật! (một sự văn bản ngầm với người đọc).

Cách đọc thơ:

“Tiếng ngâm vang cả sông Ngân Hà”

Giọng gọi vừa tất cả âm vực (cao), vừa bao gồm trường độ(dài), vọng lên cả sông Ngân Hà bên trên trời

Em tất cả nhận xét gì về hai câu thơ sau?

- cá thể trả lời

- Gv dìm xét, ngã sung

“Ước mãi hiện thời mới gặp mặt tiên

Người tiên nghe giờ đồng hồ lại như quen”

Câu thứ nhất nội dung bình thường, nhưng cho câu lắp thêm hai, thật lạ: thân quen cả với tiên! nhà thơ cũng chính là vị “trích tiên” - tiên bị đày xuống hạ giới. Bài toán lên đọc thơ hầu trời cũng là vấn đề bất đăc dĩ: “Trời vẫn sai điện thoại tư vấn thời yêu cầu lên”

Có chút nào đấy ngông nghênh, kiêu bạc! trường đoản cú nâng mình lên ở trên thiên hạ, trời cũng buộc phải nể, cần sai điện thoại tư vấn lên phát âm thơ hầu trời!

Hs phát âm đoạn hai

(?) tác giả kể chuyện mình gọi thơ mang đến trời và các vị chư tiên như vậy nào?

- Hs độc lập trả lời

b. Tác giả đọc thơ hầu trời

-Theo lời nhắc của nhân đồ dùng trữ tình, ko gian, cảnh tiên như hiện nay ra:

“Đường mây” rộng mở

“Cửa son đỏ chói” → tạo vẻ rực rỡ

“Thiên môn đế khuyết” → địa điểm ở của vua, vẻ sang trọng trọng. “Ghế bành như tuyết vân như mây” → chế tạo ra vẻ quý phái.

Không gian bao la, sang trọng trọng, đẳng cấp và sang trọng của trời. Dẫu vậy không phải ai cũng được lên gọi thơ đến trời nghe. Cách biểu đạt làm nổi bật cái ngông của nhân thiết bị trữ tình.

- Văn sĩ hạ giới – fan đọc thơ được miêu tả như cố nào?

(Gv phạt vấn, hs trả lời)

+ “Vừa nhận ra trời sụp xuống lạy”-vào địa điểm thiên môn đế khuyết nên như thế!

- Trời, chư tiên nghe đọc thơ như vậy nào?

+ Được mời ngồi: “truyền mang lại văn sĩ ngồi nghịch đấy”, hiểu thơ say sưa “đắc ý đọc vẫn thích” (có cảm hứng, càng phát âm càng hay) “Chè trời dấp giọng càng xuất sắc hơi” (hài hước), “văn lâu năm hơi tốt ran cung mây”.

+ Trời khen: “trời nghe, trời cũng lấy làm cho hay”. Trời tán dương “Trời nghe trời cũng bật ảm đạm cười”. Trời xác minh cái tài của bạn đọc thơ:

“ Trời lại phê đến văn thật tuyệt

Văn trần như thế chắc có ít”

- Em thấy thái độ của những vị chư tiên gồm điều gì đặc biệt?

(Cá nhân trả lời)

Nở dạ: mở có nhận thức được nhiều cái hay.

Lè lưỡi: văn giỏi làm fan nghe cho bất ngờ! “Chau đôi mày” văn tuyệt làm bạn nghe phải lưu ý đến tưởng tượng. “Lắng tai đứng” đứng ngây ra để nghe. Người sáng tác viết tiếp nhị câu thơ:

“Chư tiên ước ao tranh nhau dặn

Anh gánh lên đây phân phối chợ trời”

→ cảnh hiểu thơ ra mắt thật sôi nổi, hào hứng, linh hoạt...

⇒ fan đọc thơ tốt mà trung tâm lí người nghe thơ cũng thấy hay! khiến cho người đọc bài bác thơ này tương tự như bị hấp dẫn vào mẩu chuyện đọc thơ ấy, cũng cảm thấy “đắc ý” “sướng kỳ lạ lùng”!

HẾT TIẾT 76 CHUYỂN sang TIẾT 77

- Qua bài toán đọc thơ hầu trời, người sáng tác muốn tỏ bày thái độ của chính mình về điều gì?

( Hs phân chia nhóm thảo luận. Gv quan liêu sát, định hướng)

*Các bên Nho tài tử thường xuyên khoe tài (thị tài), kỹ năng mà họ kể tới là tài gớm bang tế thế!

Tự khen bản thân (vì xưa ni ai thấy trời nói đâu?!), tự phô diễn khả năng của mình.

c. Cách biểu hiện của người sáng tác qua câu hỏi đọc thơ hầu trời

+Thể hiện quan niệm về năng lực (tài thơ)

Nhà thơ nói được không ít tài năng của chính bản thân mình một bí quyết tự nhiên, qua mẩu chuyện tưởng tượng Hầu trời đọc thơ:

+“Văn dài hơi tốt ran cung mây

Trời nghe, trời cũng lấy làm hay”

+ “Văn sẽ giàu thay, lại lắm lối”

+ “Trời lại phê mang lại văn thật tuyệt

Văn trần như thế chắc có ít

Nhời văn chuốt đẹp như sao băng

Khí văn hùng to gan như mây chuyển

Êm như gió thoảng, tinh như sương

Đầm như mưa sa, giá buốt như tuyết”

→ Tản Đà khoe tài thơ, nói trực tiếp ra “hay” “thật tuyệt” và lại nói với trời.

Trời khen: là sự xác định có mức độ nặng, bắt buộc phủ định tài năng của tác giả - lối khẳng định rất ngông của văn sĩ hạ giới, vị trích tiên - bên thơ.

⇒ bài thơ mô tả ý thức cá nhân của Tản Đà về loại tôi tài năng của mình!

- mặc dù Tản Đà ko nói trực tiếp, nhưng mà em rất có thể nhận biết quan niệm của Tản Đà về văn chương như vậy nào?

+Quan niệm của Tản Đà về nghề văn:

Văn chương là một trong nghề, nghề kiếm sống. Tất cả kẻ bán, người mua, tất cả chuyện thuê, mượn; mắc rẻ... Vốn, lãi... Trái là từng nào chuyện hành nghề văn chương! một quan niệm mới mẻ và lạ mắt lúc bấy giờ.

+“Nhờ trời văn bé còn chào bán được”

+ “Anh gánh lên đây phân phối chợ trời”

+ “Vốn liếng còn một bụng văn đó”

+ “Giấy người, mực người, thuê fan in

Mướn cửa hàng người buôn bán phường phố

Văn chương hạ giới thấp như bèo

Kiếm được đồng lãi thực là khó”

→ khát vọng ý thức sáng sủa tạo, trong lĩnh vực văn:

Người viết văn phải tất cả nhận thức phong phú, yêu cầu viết được nhiều thể loại: thơ, truyện, văn, triết lí, dịch thuật (đa dạng về thể loại).

- ý thức cá nhân của Tản Đà qua lời tự nói tới mình như vậy nào? so sánh với những thi sĩ khác ùng thời?

(Cá nhân tự do trả lời)

So với các danh sĩ khác:

“ Bất tri tam bách dư niên hậu

Thiên Hạ hà nhân khấp Tố Như”

(Nguyễn Du - Đọc đái Thanh kí)

Hoặc:

“Ông Hi Văn tài cỗ đã vào lồng”

(Nguyễn Công Trứ – bài ca ngất xỉu ngưởng)

Hay:“Quả cau nho nhỏ tuổi miếng trầu hôi

Này của Xuân Hương new quệt rồi”

(Hồ Xuân hương – Mời trầu)

Tấu trình cùng với trời về bắt đầu của mình:

“Con tên khắc Hiếu bọn họ là Nguyễn

Quê làm việc á Châu về địa cầu

Sông Đà núi Tản nước nam giới Việt”

Tản Đà giới thiệu về mình, với nét riêng:

+Tách tên, họ.

+Nói rõ quê quán, châu lục, hành tinh.

Nói rõ để trời gọi Nguyễn tương khắc Hiếu

→ ý mẫu tôi cá thể và diễn tả lòng tự tôn , trường đoản cú hào về dân tộc bản địa mình “sông Đà núi Tản nước phái nam Việt” ...

Xem thêm: Sự Ra Đời Của Từ " Văn Học Việt Nam Ra Đời Khi Nào ? Văn Học Viết

⇒ cảm giác lãng mạn với hiện thực xen kẹt nhau, trong bài thơ. (hiện thực: đoạn đơn vị thơ đề cập về cuộc sống thường ngày của bao gồm mình), khẳng xác định trí thơ Tản Đà là“gạch nối của nhị thời đại thi ca”

- Hs thừa nhận xét đều nét đáng chú ý về nghệ thuật của bài thơ?

(Một vài cá nhân trả lời, bửa sung)

2. Nghệ thuật

Thể thơ thất ngôn trường thiên khá tự do, giọng điệu thoải mái, ngôn ngữ tự nhiên, đơn giản sinh động.